应用心理学 2024 级全体本科生、各论文指导教师：
为规范应用心理学专业本科毕业论文全流程管理，严把论文质量关口，强化学术诚信建设，保障 2028届本科人才培养工作有序开展，现就应用心理学 2024 级本科毕业论文（设计）各项工作安排、要求通知如下：
一、总体要求
本科毕业论文是本科人才培养的核心综合性实践教学环节，旨在检验学生对心理学基础理论、研究方法、数据分析技术的综合运用能力，培养学生科学研究思维、学术规范意识与创新实践能力。本专业毕业论文实行指导教师负责制，指导教师全面负责论文选题、开题、研究实施、撰写修改、阶段检查、评阅审核、答辩指导及终稿审核等全流程工作；学生为论文第一责任人，须恪守学术道德，独立完成论文研究与撰写工作。
选题应立足心理学学科发展，结合社会现实问题开展实证研究、调查研究，鼓励实证类选题；选题内涵清晰、研究可行，避免空泛宏大的纯理论思辨选题。研究内容须符合应用心理学专业培养目标，充分体现心理学问卷调研、实验研究、质性访谈等专业训练内容。
二、组织管理
学院本科毕业论文工作领导小组统筹本专业论文工作，成立应用心理学专业答辩委员会，下设若干开题答辩小组、中期检查小组、毕业论文答辩小组，负责选题审议、开题评审、中期考核、交叉评阅组织、答辩组织、成绩综合评定等工作。
指导教师一经师生双向选定，原则上不得随意更换。确因特殊情况需要更换指导教师，须由学生提交书面申请，经原指导教师、拟接收指导教师签字同意，学院教学委员会审核批准后方可变更，并在论文管理系统完成信息更新。
三、毕业论文工作环节及时间安排
全体师生须严格按照时间节点在维普毕业论文管理系统完成材料填报、上传、审核工作。
四、指导教师工作要求
1.落实立德树人根本要求，将思想政治教育贯穿论文指导全过程，把控论文政治导向与价值导向，培养学生严谨求实的科研态度。
2.落实全流程论文指导要求，全程指导次数不少于 8 次，规范填写指导日志；每月至少开展 1 次阶段进展与质量检查，留存完整指导记录。
3.严格按照时间节点下达毕业论文任务书，对开题报告、文献综述提出明确修改要求，指导学生制定合理的研究进度计划。
4.答辩前完成论文终审评阅，围绕研究成果、工作态度、论文质量、文本规范、存在不足等维度撰写审核意见，明确是否同意学生进入答辩。
5.答辩结束后，指导学生根据答辩专家组意见修改论文终稿，完成终稿审核后方可提交系统归档。
6.常态化开展学术诚信教育，重点防范 AI 代写、数据伪造、调研结果篡改等学术不端行为；针对实验类课题，督促学生按时完成实验安全风险评估及材料上传归档工作。
五、学生工作要求
1.主动定期联系指导教师，及时汇报研究进展，按时完成指导日志，虚心听取指导教师修改意见，严格遵守各时间节点，及时上传全部过程材料，逾期将影响答辩资格。
2.严守学术规范，独立完成研究与论文撰写。严禁抄袭、剽窃、伪造或篡改调研数据、买卖论文、AI 代写等学术不端行为。一经查实，学校将按照相关规定撤销已授予学位，并注销学位证书。
3.规范使用人工智能工具，AIGC 检测结果须满足学校及学院标准；人工智能工具仅限辅助文献整理、语法校对等辅助工作，不得用于生成论文主体内容、研究论证、数据分析结论。
4.严格执行心理学院毕业论文格式规范，规范摘要、关键词、正文、图表、参考文献、附录排版。
5.开题答辩、中期检查、第一轮答辩、第二轮答辩均由学院统一组织安排，学生须按时参加。答辩资格审核不通过、交叉评阅未通过、查重或 AIGC 检测不达标的学生，不得参加第一轮答辩。第一轮、第二轮答辩均未通过者，无法正常毕业。
六、成绩评定规则
毕业论文成绩由指导教师评分、同行交叉评阅评分、答辩小组评分、学院答辩委员会综合评定四个环节构成，最终成绩等级由学院答辩委员会审定，答辩委员会主任签字存档后统一 。成绩等级比例要求：
1.“优秀” 成绩比例原则上不超过 20%；
2.“良好” 成绩比例原则上不超过 60%；
3.“中等” 及以下成绩比例不低于 20%。
心理学院
2026 年 10 月 21 日
附件1：
浙江师范大学关于印发本科生毕业论文（设计）工作条例（修订）的通知.pdf
附件4：论文写作参考用表
① 
任务书.doc
② 开题报告.doc
