9月17日下午，心理学院青年博士论坛在33幢502室举行。本次论坛邀请赵梦飞、叶超群、陈子炜、黄鑫、郑峥五位青年博士进行学术分享，聚焦社会认知、创造性思维、情感计算等前沿议题。论坛由浙江师范大学心理学院青年教师滕静主持。
浙江师范大学赵梦飞博士作题为《联合行动中共同表征的层级结构》的报告。该研究围绕联合行动开展系列实验，探究人际具身动作的调节作用，揭示联合行动中具象与抽象信息的双向层级交互机制，为团队协作、人机协同研究提供理论参考。
陕西师范大学叶超群博士带来《科学教育情境下知识结构向科学创造性思维的转化：行为与神经证据》主题报告。研究结合脑电与机器学习技术，从行为和神经层面证实，相较于知识数量，知识的组织结构对科学创造性思维起关键作用。研究启示科学教育应当重视学生知识网络的建构，为科创人才培养提供脑科学实证依据。
中国科学院大学陈子炜博士聚焦社会性注意的神经机制，报告题目为《从感知反射到空间意图：贝叶斯计算建模与脑电解码揭示社会性注意的神经机制》。针对社会性注意领域长期存在的理论争议，研究融合动态线索范式、贝叶斯建模与脑电解码，提出社会性注意是反射成分与信念调控的加权整合，为社会性注意缺损群体的相关研究提供新思路。
同样来自中国科学院大学的黄鑫博士，以《EVA-MED：一种用于情感识别的增强型效价—唤醒多模态情感数据集》为题进行分享。针对现有情感数据集的不足，该研究构建了包含脑电、心电、脉搏等多种生理信号，同时纳入人格、情绪量表的公开数据集，对心理健康识别、人机情感交互等领域具有重要应用价值。
浙江师范大学郑峥博士围绕《与他人一起行动时，我们的大脑如何整合信息？——联合行动中的自我与他人表征》展开分享。该系列研究探究联合行动中自我与他人信息的表征整合机制，并进一步延伸至人与AI交互场景，考察不同信息来源对个体元认知判断的影响，为课堂协作学习、人机决策研究带来启发。
整场论坛学术氛围浓厚，报告综合运用行为实验、脑电超扫描、计算建模等多种前沿研究方法。报告结束后，在场师生围绕实验范式、研究拓展方向展开交流探讨。
本次青年博士论坛搭建起良好的学术交流平台，充分展现青年科研人员的创新活力，有效促进认知心理学领域的成果互通。论坛的举办进一步活跃学院学术氛围，拓展学科研究视角，也为推动学科建设、培育青年科研力量提供有力支撑。
