9月14日，校党委副书记吕迎春走进23-205教室，随堂听取心理学院罗秋铃讲授的《发展与教育心理学》课程，开展新学期教学检查。教务处副处长乔思辉、心理学院党委书记马莉、副院长贾磊陪同听课。
课堂上，罗秋铃老师以情境设问导入课程，引导学生开展自我教学能力评估，启发同学们关注教学经验积累与实践能力训练，引出《发展与教育心理学》的课程性质与主要内容。她结合小学生镜像书写、教学评价经典实验等案例，呈现心理学知识与教学实践的关联，拆解研究方法的具体应用。整堂课以启发引导为主，师生互动充分，积极调动学生的主动思考。
课后，听课领导与授课教师开展现场研讨交流。吕迎春副书记对本节课课堂组织、师生互动及整体教学效果给予充分肯定。她指出，《发展与教育心理学》是我校师范人才培养的核心课程，承担着帮助学生深刻理解并掌握青少年心理特征与成长发展规律的重要使命；课程教学必须坚守科学性原则，为有志投身教育事业的学生筑牢专业理论根基。吕迎春还就完善课堂反馈机制、优化课程思政设计、改进教学评价提出了指导意见。
针对心理学院下一阶段教学教研工作，吕迎春提出明确要求：教研活动要聚焦真实教学问题，围绕学生学习痛点、人工智能时代变化和社会现实需求，开展课程内容与课堂的改革；希望学院扎实落实常态化教研机制，持续开展高水平教研活动，以教研驱动课程迭代，不断提升课堂育人质量。
心理学院将继续深化教学改革，加强集体备课与教学研究，持续强化师范生核心课程建设，切实发挥课程铸魂育人主渠道作用。
文字 |高鑫
图片|高鑫
