7月23日上午，浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室课题答辩暨心理学院优势特色学科培育建设推进会在33幢511会议室顺利举行。本次会议旨在推进省哲社重点实验室建设，凝练学院特色学科发展方向，统筹科研总体布局。会议由学院党委书记马莉主持，评审专家、各课题负责人及核心成员共同参会。

把脉定向，统筹推进实验室建设

会议伊始，孙炳海院长致开场辞，就推进有组织科研工作进行全面部署。他强调，有组织科研是学院学科发展的关键抓手，各专任教师需充分依托实验室平台，将个人研究有机融入学院整体学科规划，开展协同攻关。学院将进一步统筹整合各类科研资源，重点扶持教师教育神经科学、儿童青少年心理健康等优势研究方向，完善激励机制，为各级课题的前期培育做好充分保障，力争产出更多有代表性的标志性成果。

随后，实验室负责人汪俊汇报实验室建设进展，介绍儿童青少年心理健康促进与心理危机智慧识别两大方向的融合成效，展示平台、团队、数智化服务及阶段性成果，同时梳理建设难点，明确后续重点任务。

快闪答辩，激发跨团队学术活力

本次会议的一大亮点在于答辩形式的创新。22位课题负责人打破传统模式，采用“海报快闪”、分组汇报与全员评议投票相结合的轻量化形式对项目进行展示。答辩项目紧密围绕实验室核心主线，涵盖教师教育神经科学、老年心理健康与认知干预、青少年心理行为问题与干预、睡眠问题与干预、心理测评筛查与认知机制五大前沿领域。可视化的海报快闪展示方式不仅浓缩了各课题的核心创新点，更大幅降低了沟通成本，搭建起便捷高效的跨团队学术互通桥梁。评审专家结合实验室建设定位，对各课题逐一进行专业点评，梳理优势并提出针对性优化建议。

凝聚共识，蓄力心理学科新突破

汇报结束后，经专家与同行投票，按研究主题分别评出5项重点项目。结合评议意见与投票情况，会议统一部署了各课题组后续的研究调整与跨团队协作工作。

本次会议高效完成了实验室建设复盘、学科发展研讨与课题集中评议三项核心议程。下一步，学院将稳步推进交叉学科布局，引导各课题组充分吸纳专家建议，精研研究设计，筑牢高质量成果产出根基。面向未来，学院将常态化开展交叉学科与优势特色学科项目培育，依托实验室平台，扎实推进学科交叉协同机制建设，强化优势特色学科引领作用，以交叉融合之力，谱写学科建设新篇章。