6月6日至7日，“浙·疆师范教育协同提质推进会暨第四届新疆教师教育高质量发展论坛”在伊犁师范大学举行。浙江师范大学心理学院院长孙炳海、教育学院院长钱旭升、智慧教育研究院院长周跃良等一行赴新疆参会，与北京师范大学教师教育研究中心及疆内外高校专家学者共话师范教育协同提质与新疆教师教育高质量发展，重点交流教师教育神经科学赋能教师培养的新理念、新路径。
开幕式上，伊犁师范大学副校长曹军会致欢迎辞，北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授、浙江师范大学心理学院院长孙炳海教授分别致辞。孙炳海表示，“天下师范是一家”，两校自2021年以来持续深化合作，通过共建共享教育部心理学核心课程虚拟教研室、国家一流课程《社会心理学》、“慕课西行”同步课堂、教师教育神经科学微专业联盟、联合科研与支教实践等举措，推动优质教育资源跨越地域、共享共用，也推动教育学、心理学与脑科学在教师教育领域深度交叉融合。
主旨报告环节，周跃良围绕《重构教师教育理论与实践体系》作学术报告，展示浙江师范大学在教师教育、教育数字化与教育心理研究领域的探索实践；孙炳海作《教师共情：教师教育神经科学视野下的以生为本》专题报告，以教师共情为切入点、结合行为证据与神经证据共同理解“教师如何以生为本”。钱旭升以《教育共富的浙师担当：服务浙江基础教育高质量发展的创新与实践》为题分享浙江经验。
6月7日，会议继续开展教师教育与教师教育神经科学专题讲座。心理学院丁福军、肖威龙围绕专家教师课堂视觉注意与互动超扫描研究作专题分享，以眼动追踪和近红外超扫描呈现教师专业发展的行为与神经机制，彰显教师教育神经科学交叉学科特色。教育学院张家华、王丽华围绕人工智能赋能教学创新、人工智能赋能教研的本质与回归作专题报告，回应智能时代教师专业发展的现实需求。
会议期间，双方围绕课程建设、人才培养、科研合作、支教帮扶等深入交流。未来，浙江师范大学心理学院、教育学院将继续深化与伊犁师范大学及新疆兄弟院校合作，依托教师教育神经科学等交叉学科平台，推进课程共建、联合研究与社会服务，共同服务新时代教师教育高质量发展。
