为扎实推进基于脑科学的基础教育改革，规范落地“成长伙伴学校”共建工作，我院于4月29日下午在33幢511会议室召开专项筹备推进会。浙江师范大学原副校长、心理学学科带头人李伟健，心理学院院长孙炳海，副院长汪俊，脑智计划项目的组长贾磊、谢瑞波、李新宇、詹沛达等出席会议，教师代表李华云、高崚峰、肖威龙、王勋、张航、高叶淼参与会议。丽水市缙云县教育局副局长胡成勇、教育科徐远敏，金华市环城小学校长姚晓芳、荣光学校总校长徐锦生、金东区实验第二小学校长庄晓倩、东苑小学副校长张惠芬，义乌市江湾小学校长、书记洪岳、绣湖小学总校长朱向阳、楂林小学校长陈孙宾，兰溪市聚仁小学校长伍叶林，东阳市第二实验小学代表虞美，缙云县李阳冰学校小学党总支书记杜锦洪、舒洪小学书记楼培杰及各校骨干教师等共同参会，本次会议由心理学院副院长汪俊主持。
李伟健教授指出，“成长伙伴学校”计划作为国家重大科研项目在基础教育领域的重要实践，全国仅设31个站点，浙师大能够成功入选，意义重大。为此，心理学院将举全院之力投入资源，推动科研成果向教学实效转化，力求实现国家任务、学校发展与学生成长的多方共赢。
孙炳海院长欢迎各位校长与骨干教师，并介绍“成长伙伴学校”计划。他指出，脑科学是教育转向“循证式”的核心支撑。项目通过无创脑科学技术精准掌握学生大脑发育情况，构建“学校、教师、家长、学生”四位一体体系，生成专属脑智报告并全程保密。学院组建5个专项工作组入校服务，重点支持进取型班主任，提供全链条专业指导，助力教师成长。
庄晓倩校长现场分享了金东区第二实验小学依托浙师大心理学院、以三大协同模式荣获省级一等奖的“共情实验室”成果，为各校提供了实践样本。
交流环节中，各校负责人汇报了试点推进情况，并围绕家长认知误区、学生配合度、服务获得感等实际问题展开深入讨论。与会人员一致认为，应强化脑科学科普宣传，发挥首批参与家长的口碑效应，同时加强班主任专题培训，以科学理念消除各方顾虑，切实推动项目平稳落地。
本次会议的召开，标志着“成长伙伴学校”计划正式迈入实质性推进与规范化实施的新阶段。会议不仅明确了项目的落地路径与运行机制，也进一步凝聚了各方协同育人的广泛共识。未来，心理学院将与各合作学校继续携手，积极推动脑科学成果向基础教育一线转化，着力打造具有示范意义的脑科学教育应用“浙江样板”，为推动基础教育高质量发展、服务国家创新人才培养大局贡献智慧与力量。
