3月27日至29日，浙江省中小学心理健康骨干教师指令性2026年第一期培训班在浙江师范大学心理学院顺利举办，来自全省各地的200余名中小学心理健康骨干教师齐聚参训。
此次培训旨在深入落实“健康第一”教育理念，聚焦心理辅导实操能力提升，围绕“识别—预警—情绪急救”构建闭环训练体系，重点强化教师校园心理危机干预与学生情绪管理能力，是一场高规格、重实操、易落地的专项能力提升培训。
专家领航：构建“理论+实操”融合体系
培训紧密贴合中小学心理骨干教师工作实际，精准对接校园心理危机干预的紧迫需求。特邀心理学专家孙炳海、王志寰、毛华配及精神科专家黄恩医师等组成高水平专家团队，围绕“健康学校标准”、情绪管理核心，科学构建理论与实操深度融合的课程体系。课程内容涵盖情绪与危机信号识别、谈话技巧与情绪急救等关键环节，通过情景模拟、案例研讨、现场实操等方式，切实将专业知识转化为一线处置能力。
沉浸演练：实现“学得会”到“用得上”
培训以实践教学为核心导向，构建了“课上强化训练、课后续航提升”的一体化实施体系。课前精心编制贴合中小学心理工作实际的培训案例集，为实操教学提供科学规范的素材支撑。课中，专家引导学员开展实景模拟扮演，通过沉浸式演练，帮助学员熟练掌握情绪识别、危机干预等核心技能，深化理论知识的实践转化。课后系统设计针对性练习案例，确保培训效果持续落地，推动学员业务能力长效提升。
深学细悟：推动培训成果“实转化”
此次培训内容丰富实用，紧贴心理健康教育工作实际。参训教师不仅夯实了专业知识，更在心理辅导、危机干预等实操技能的应用上收获颇丰。
心得体会
此次心理老师骨干培训内容丰富实用，贴合心理健康教育工作实际。三天的课程不仅夯实了专业知识，提升了心理辅导、危机干预等实操能力，更让我深刻认识到心理育人的责任与意义。今后我会将所学运用到工作中，用心守护学生心理健康，以更专业的素养助力学生成长，发挥骨干引领作用，推动学校心理健康工作高质量开展。
——义乌市第六中学陆人杰
本次培训的组织工作很有温度，拿到了印有自己名字的学员证和印有师大老师论文介绍的笔记本，非常用心的设计！请来的专家老师课也很好，不仅有完整的理论体系学习，还有生动的例子和配套的现场练习，收获满满的学习！
——浙江省湖州中学郑瑶
为期三天的培训，每一节课都让我有“原来还可以这样做”的顿悟。黄恩主任的危机干预课，用真实案例教我如何精准评估、科学干预，解决了我最头疼的难题；王志寰教授的情绪管理课，幽默又接地气，拆解了学生情绪问题的底层逻辑；毛华配教授的情绪急救技术，给了我可直接落地的干预方法。这次学习让我明白，情绪急救不是“哄孩子”，而是有科学方法的，为我守护学生心理健康添了重要的专业底气。
——台州市学院路小学汤妮
这次的心理骨干教师培训，既有理论高度，又贴近教育实际。上课的专家老师们以幽默而不失严谨的风格，将情绪的发生机制、疗愈路径及突发事件中的情绪急救等专业内容，融于真实鲜活的案例之中，让我们对情绪的本质有了更深刻的认识。尤其是实操环节的精准指导，让我学习到如果再次面对一些情况，至少心里有底了，知道第一步可以先做些什么。
——玉环市芦浦初级中学张施渺
