3月30日下午，心理学院“尖峰卓越心理讲堂”第一百四十七讲在33幢报告厅举行。北京师范大学教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授方晓义应邀作题为《改变儿童青少年心理行为问题的新方法》的专题报告，系统阐述了从家庭系统视角理解和干预儿童青少年心理行为问题的理论框架与实践路径，为传统个体心理咨询提供了重要补充。讲座由心理学院党委委员李新宇教授主持。
方晓义教授从家庭系统视角出发，深入剖析了儿童青少年心理行为问题的成因与干预路径，为传统个体心理咨询提供了有力补充。他指出，长期以来，个体心理咨询在面对青少年心理问题时，常出现“咨询室内改善，生活中反复”的困境，这促使他反思问题的根源是否仅在于个体本身。基于对大量青少年心理行为问题案例的研究，方教授发现，许多个体问题实际上与家庭环境密切相关，夫妻关系质量、亲子互动方式等，往往是青少年心理问题的重要成因。为此，他提出应从家庭系统视角重新审视儿童青少年的心理行为问题，并实施相应的干预。
在报告中，方教授系统阐述了家庭治疗的核心理念。他强调，个体的心理行为问题必须放在家庭系统中理解，行为的意义由具体的人际互动环境赋予。家庭治疗的关键在于转变干预对象：从改变个体，转向调整家庭结构、改善夫妻关系、优化亲子互动。只有当家庭系统发生积极变化，个体问题才能得到根本性缓解。方教授还通过典型案例生动展示了家庭治疗的实际效果。例如，一名青少年网络成瘾，表面看是自控力问题，实则源于家庭矛盾，孩子本人成了家庭冲突的“替罪羊”。若仅针对个体干预而不改善家庭环境，问题往往以其他形式反复出现。这一案例深刻揭示了家庭系统中个体心理问题的相互依赖性。
本次讲座，方晓义教授以其深厚的学术造诣和前瞻性的系统视野，为在场师生带来了一场思想盛宴。他不仅深刻剖析了儿童青少年心理行为问题的家庭根源，更提供了超越传统个体咨询范式的创新路径，其理论与实践的深度融合，为破解当前青少年心理健康难题提供了极具价值的中国方案。讲座现场反响热烈，启发性思考贯穿始终。
