为贯彻全省专门教育和专门矫治教育工作现场推进会议精神，落实未成年人心理健康教育相关要求，切实解决专门教育实践中的难点问题，推动高校研究与地方实践深度协同，10月11日，心理学院与衢州市衢江区委政法委围绕“专门教育与心理教学融合发展”主题，于33幢511会议室联合举办经验交流座谈会。
衢江区委副书记、社工部部长、政法委书记何晓峰，政法委常务副书记刘伟峰，教育局党委书记、局长李燕琴，教育工作委员会专职副书记饶俊，樟潭派出所副所长曹威，公安局治安管理大队民警徐志芬，心理学院院长孙炳海，党委书记马莉，副院长贾磊，学术副院长谢瑞波，办公室主任邢林涛，社会服务中心主任赵轩，教师代表刘笑语以及博士研究生代表孙长康出席会议。
孙炳海院长对衢江区委政法委一行的到来表示欢迎，介绍了学院在心理学科建设与社会服务方面的成果，重点分享了儿童青少年心理健康、专门教育等领域的实践，强调学院始终以“科研+地方服务”推动专业方案落地。衢江区专门学校在心理教学与行为引导上的经验，对普通中小学具有借鉴意义。孙院长结合调研指出当前中小学教育领域存在的青少年心理危机、未成年人犯罪及专门教育污名化等问题，并分析了实际工作推进中的困难与挑战。
何晓峰书记对孙院长的观点表示高度认同，强调专门教育是预防青少年心理危机的关键，其模式亟待总结推广。他指出，未成年人行为问题多与家庭及成长环境密切相关，须把握其心智未熟、可塑性强的特点及时引导。何书记介绍了衢江区专门学校在规范制度、专业团队及人性化矫正方案等方面的经验，通过持续跟踪机制，已有效降低当地未成年人违法犯罪与心理危机事件的发生。
会上，多位与会者围绕该问题提出了多项针对性建议，包括以劳动志愿服务代偿惩罚、通过素质训练改善家庭心理根源、促进专门教育与普通教育有效衔接，并引入脑成像技术进行科学筛查等。双方达成共识，未来将加强专业队伍建设，深化家校社协同机制，明确各方责任，共同推进心理健康教育发展。
会后，与会人员实地参观了磁共振实验室、儿童青少年心理健康与危机干预实验室，并就各实验室的研究方向与设备配置情况进行了深入了解。
我院高度重视全省专门教育的高质量发展，从去年3月至今实地走访了全省11所专门学校，对来自9所学校的358 名学生开展调研并分析，通过查阅档案、实地走访、座谈交流与个案追踪等形式，从心理学与社会学双重视角展开剖析，为浙江省专门学校学生家庭成长环境进行了系统分析并提出建议。
9月28日，全省专门教育和专门矫治教育工作现场推进会在湖州召开。省委常委、政法委书记，省专门教育指导委员会主任王成国出席会议并讲话，副省长、省专门教育指导委员会副主任卢山主持，我院院长孙炳海带领社会服务中心主任赵轩和博士生孙长康代表浙江师范大学参加会议并作交流发言。
文/赵满、林娟、柏战
图/周恩琪
