为深入落实学校“有组织科研”战略部署，系统整合科研力量、推动心理学科内涵式发展，9月24日上午，心理学院于33幢511会议室隆重举行实验室分室培育计划申报答辩会，正式启动这一推动学院高质量发展的关键举措。
答辩会特邀四川师范大学教授刘强，香港大学教育学院副院长、教授张晓，北京师范大学副教授杨春亮，浙江师范大学人文社会科学处副处长李康杰，实验室建设与设备管理处副处长王良辉教授担任评审专家。会前院长孙炳海作了动员讲话，副院长贾磊主持答辩会。
为强化“有组织科研”，学院通过设立实验室分室，系统性推进科研组织模式创新。第一，聚焦方向，引导资源集中布局；引导教师团队凝练研究方向、明确中长期目标，推动科研资源集中布局。例如，詹沛达老师团队负责的《教育神经智能测评实验室》，着力破解教育神经科学中的关键瓶颈，构建以心理测量学为导向的创新平台；第二，汇聚人才，激发梯队创新活力；鼓励跨方向、跨学科团队组建，推动科研力量围绕国家重大需求协同攻关。以褚晓伟老师团队的“欺凌防治与元认知提升实验室”为例，围绕校园欺凌防治与元认知提升开展多维度深度探索，体现多方向交叉融合的研究特色；第三，夯实基础，构建可持续发展生态；建立以实效为导向的考核机制，推动团队注重数据积累与成果转化。高崚峰老师团队的《青少年**心理与干预实验室》，聚焦于特征识别、机制阐明与干预研发，致力于构建本土化的心理危机解决方案。
心理学院制定了实验室分室建设的考核办法，推动心理学科整合科研力量、聚焦国家重大需求与省域战略、融合高质量人才培养，打造特色团队，激励师生进实验室开展高质量研究。
