2019年11月22日下午，“自主识字，同步阅读”创始人李虎老师应邀在17幢教学楼718教室开展“自主识字，同步阅读”专题讲座。讲座由学院副院长曹晓华主持，参加讲座的有学院青年教工、研究生、本科生等。
李虎首先从传统识字教学面临的困境入手，指出由于汉字的复杂性导致儿童识字量十分受限，严重影响了我国的语文教学和儿童阅读能力的发展，在这样的情势之下，他开发了“自主识字，同步阅读”识字模式，他从汉字结构的象形性以及右脑图像记忆的特点切入，认为发展儿童识字能力的关键在于开发儿童的图像记忆能力以及喜好游戏的天性，从而实现儿童识字无师自通，做到识字学习“多、快、好、省、乐”。李虎老师通过视频展示了由他自主研发、适合儿童自主识字的教材。最后，他介绍了“自主识字，同步阅读”的识字模式所产生的系列效应，一年级下学期的儿童就可以认识2500个左右的常用汉字，是常规识字教学的3-5倍，儿童提前完成小学阶段的所有识字任务，识字量的增加显著促进了阅读能力的发展，极大地提高了小学语文教学的效率与质量。
讲座结束后，在场的几位教师结合自身的教学经验与李虎老师进行了积极而有意义的探讨，李虎老师耐心解答听众的问题。通过此次讲座，听众领略了李虎老师的风采，了解到当前小学识字教学的发展前沿，为今后的学习和工作增添了极其宝贵的经验。
